Sosialisasi Pembelajaran Tematik Bagi Guru SD Ajibaho Kecamatan Biru-Biru

Authors

  • Nurdalilah Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
  • Haryati Ahda Nasution Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
  • Hizmi Wardani Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v1i1.117

Keywords:

Thematic Learning, Teacher

Abstract

SD Negeri 101809 Ajibaho terletak di Kecamatan Biru-BIru Kabupaten Deli Serdang. SD Negeri 101809 memiliki jumlah guru sebanyak 12 orang dan sudah menerapkan pembelajaran tematik. Namun dalam penerapannya guru mengalami beberapa permasalahan diantaranya yaitu guru belum mampu melaksanakan pembelajaran tematik secara maksimal serta penilaian pembelajaran tematik. Berdasarkan permasalahan tersebut menjadi fokus utama akademisi untuk melakuka kegiatan sosialisasi pembelajaran tematik yang akan membantu menyelesaikan permasalahan bagi guru-guru SD Negeri 101809 Ajibaho. Berdasarkan kondisi yang terjadi di lapangan dilakukan sosialisasi dengan 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahapan tersebut meliputi menyampaikan materi pembelajaran tematik dan bagaimana pelaksanaannya dalam kelas. Selanjutnya, guru dituntut untuk dapat membuat Silabus dan RPP. Sehingga, dapat menerapkan pembelajaran di kelas dan melihat perkembangan hasil belajar siswa dengan pembelajaran. Sosialisasi ini bertujuan: (1) guru mampu mempersiapkan pembelajaran tematik di kelas, (2) guru mampu menyelesaikan permasalahan pelaksanaan pembelajaran tematik, (3) guru mampu melakukan penilaian pembelajaran tematik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amanaturrakhmah, I., Kardoyo, & RC, A. R. (2017). Manajemen Pembelajaran Tematik di Kelas Tinggi SD Percontohan Kabupaten Indramayu. Journal of Primary Education, 6(2), 159-165.

Asliana. (2017). Penerapan Konsep Pembelajaran Tematik Pada Pelajaran Matematika Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Global Edukasi, 1(3), 434 - 438.

Karyani, L. T. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif dengan Pendekatan Scientific Pada Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Unggulan Di Kabupaten Purworejo. E-Jurnal Skripsi, VI(8), 754-761.

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Indonesia: PT Remaja Rosdakarya.

Nahak, K. E., Degeng, I. S., & Widiati, U. (2019). Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 4(6), 785—794.

Sakti, B. P. (2017). Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Widya Dharma Tentang Etika Mahasiswa. Premiere Educantum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 7(2), 135-143.

Sakti, B. P., & Wijayanti, W. (2014). Implementasi Pembelajaran Tematik Pada SDN Di Gugus III Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman DIY. Prima Edukasia, 2(1), 14-26.

Solekhah, S. (2014). Implementasi Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah Program Khusus Surakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosiologi-Antropologi, 4(1).

Trianto. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Konstekstual. Indonesia: PT Bumi Aksara.

Wijayanti, W. (2014). Implementasi Pembelajaran Tematik Pada SDN Di Gugus III Kecamatan Kalasan Kabupaten Sleman DIY. Prima Edukasia, 2(1), 14-26

Downloads

Published

2021-01-23

How to Cite

Nurdalilah, Nasution, H. A., & Wardani, H. (2021). Sosialisasi Pembelajaran Tematik Bagi Guru SD Ajibaho Kecamatan Biru-Biru. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 52–57. https://doi.org/10.25008/altifani.v1i1.117