Sosialisasi Moderasi Beragama di SMP Kristen Ta’aba Malaka

Harun Y Natonis; Jonathan Leobisa; Radjiman Sitopu; Anita Hege Udju; Oditha Hutabarat; Stefanus  Tomatala; Yakobus Adi Saingo

doi:10.25008/altifani.v3i1.325

Authors

Harun Y Natonis Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Jonathan Leobisa Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Radjiman Sitopu Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Anita Hege Udju Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Oditha Hutabarat Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Stefanus Tomatala Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Yakobus Adi Saingo Program Studi Pasca Sarjana Doktor Teologi, Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.325

Keywords:

Socialization, Religious Moderation, Christian Middle School, Malaka, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Ide dasar moderasi beragama adalah untuk mencari persamaan dan bukan mempertajam perbedaan di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. Tujuan artikel ini yaitu memaparkan mengenai aktifitas kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) tentang sosialisasi moderasi beragama di SMP Kristen Ta’Aba Kabupaten Malaka. Kegiatan PKM tersebut menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) karena cukup relevan pada kegiatan sosialisasi sebab melibatkan stakeholders dalam memberi masukan dan solusi dalam proses perubahan sosial antar umat beragama pada suatu komunitas pendidikan menjadi semakin baik. Hasil dari kegiatan PKM tersebut yaitu telah memberi pemahaman terkait moderasi beragama dengan memahami setiap perbedaan yang tidak diminta melainkan pemberian Tuhan yang mencipta, bukan untuk ditawar tapi untuk diterima. Moderasi beragama menyadarkan bahwa keragaman (termasuk dalam hal beragama) merupakan anugerah Tuhan karena itu harus saling menghargai dan menghormati. Tuhan mengizinkan umat manusia hidup dalam keberagaman, bersuku-suku, berpulau-pulau, dengan tujuan agar kehidupan menjadi dinamis, dan dapat saling belajar untuk mengenal satu sama lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abror, M. (2020). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Toleransi: Kajian Islam Dan Keberagaman. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155.

Aeni, K., & Astuti, T. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Multikultural Di Sekolah Dasar. REFLEKSI EDUKATIKA?: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 178–186.

Budiadnya, P. (2018). Tri Hita Karana Dan Tat Twam Asi Sebagai Konsep Keharmonisan dan Kerukunan. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 23(2), 1–15.

Hasan, M. (2021). Prinsip Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 110–123.

Lesmana, R. P. D., & Syafiq, M. (2022). Fanatisme Agama Dan Intoleransi Pada Pengguna Media Sosial. Character?: Jurnal Penelitian Psikologi, 5(3), 36–49.

Muhidin, Makky, M., & Erihadiana, M. (2021). Moderasi dalam Pendidikan Islam dan Perspektif Pendidikan Nasional. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 22–33.

Rafa’al, M., & Sangadj, S. S. (2020). Merawat Moderasi Beragama Cerdas Bermedia Di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Kelurahan Ome Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 1(2), 223–230.

Rahmat, A., & Mirnawati, M. (2020). Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 62–71. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.62-71.2020

Safira, Bahrun, & Fauzia, S. N. (2021). Analisis Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 6(1), 11–20.

Saingo, Y. A. (2022). Penguatan Ideologi Pancasila Sebagai Penangkal Radikalisme Agama. Jurnal Filsafat Indonesia, 5(2), 147–161.

Sutrisno, E. (2019). Aktualisasi Moderasi Beragamadi Lembaga Pendidikan. Jurnal Bimas Islam, 12(1), 323–348.