Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss Akibat Pandemi

Authors

  • Vivi Rachmatul Hidayati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • Ida Ermiana Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • Linda Feni Haryati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • Awal Nur Kholifatur Rosyidah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
  • Ashar Pajarungi Anar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.344

Keywords:

literasi, numerasi, learning-loss, pandemic, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Pandemi Covid-19 mengakibatkan pembelajaran tidak berjalan semestisnya. Learning-Loss tidak dapat dihindari, terutama bagi siswa kelas 1 SD. Beberapa dari siswa baik yang ada pada kelas 1 SD maupun kelas tinggi mengalami kesulitan dalam membaca dan menyebutkan lambang bilangan dengan benar. Guru-guru juga masih kesulitan mendesain pembelajaran yang bisa meningkatkan kemampuan dasar tersebut. Solusi yang dapat ditawarkan adalah sosialisasi mengenai pentingnya pembelajaran literasi dan numerasi sebagai upaya pencegahan learning-loss. Tujuan yang ingin dicapai dalam program ini adalah guru-guru memahami pentingnya pembelajaran literasi dan numerasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di SDN 3 Gunungsari, Kab. Lombok Barat pada 27 Juli 2022. Kegiatan ini diikuti oleh 14 peserta yang merupakan guru kelas maupun guru bidang studi khusus. Hasilnya, guru-guru mendapatkan informasi mengenai learning loss yang terjadi akibat pandemic serta pentingnya literasi dan numerasi dasar bagi siswa SD.  

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fitriana, E., & Ridlwan, M. K. (2021). Pembelajaran transformatif berbasis literasi dan numerasi di sekolah dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(1), 1284–1291.

Gabriela, N. D. P. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. MAHAGURU: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113.

Ibrahim, B. (2004). Manajemen perlengkapan sekolah: Teori dan aplikasinya. Bumi Aksara.

Laily, I. F. (2014). Hubungan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Kemampuan Memahami Soal Cerita Matematika Sekolah Dasar. Eduma Tadris Matematika, 3(1).

Musa, M. F., & Ahmad, Z. (2012). Higher Education Physical Assets and Facilities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 50, 472 – 478.

Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). LEARNING LOSS: ANALISIS PEMBELAJARAN JARAK JAUH. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2662

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.

Oktavera, S. (2015). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. JPD - Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2).

Padmadewi, N. N., Artini, L. P., Nitiasih, P. K., & Suandana, I. W. (2018). MEMBERDAYAKAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 7(1).

Peng, C. F. (2015). PELAKSANAAN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI (LINUS) DI SEKOLAH RENDAH. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), 5(November), 1–11.

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021a). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021b). LITERASI NUMERASI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385

Putra, R. S., Wijayati, N., & Mahatmant, F. W. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 11(2). https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jipk.v11i2.10628

Rosyida, F. (2018). PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 5(1), 23–30.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(1), 23–27.

Downloads

Published

2023-01-16

How to Cite

Hidayati, V. R., Ermiana, I., Haryati, L. F. ., Rosyidah, A. N. K. ., & Anar, A. P. . (2023). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss Akibat Pandemi. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 148–154. https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.344