Pendampingan Mahasiswa Bahasa Inggris dalam Pembuatan Media Pembelajaran untuk Mengajar Remote Area

Zaitun Qamariah; Josilia Puspito Rahayu

doi:10.25008/altifani.v3i2.371

Authors

Zaitun Qamariah Program Studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya
Josilia Puspito Rahayu Program Studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.25008/altifani.v3i2.371

Keywords:

Media Pembelajaran, Remote Area , pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini merupakan kegiatan pendampingan kepada mahasiswa Program Studi bahasa Inggris dalam pembuatan media pembelajaran sebagai salah satu media yang digunakan untuk mengajar di daerahb Remote Area. Kegiatan ini dilakukan bersama mahasiswa jurusan Tadris (Pendidikan) Bahasa Inggris Semester 3 di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Pengabdian ini dilakukan bertujuan agar mahasiswa dapat menjadi lebih kreatif dan inovatif untuk membuat media pembelajaran sebagai penunjang mengajar. Selain itu tujuan dari penelitian ini yaitu agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk dapat membuat media pembelajaran yang menarik dengan berbagai kondisi dan situasi. Adapun metode yang digunakan adalah pendampingan kepada mahasiswa melalui beberapa tahapan antara lain : 1) Tahap Perencanaan (menyiapkan materi) 2) Tahap Pelaksanaan (memberikan pendampingan secara langsung), 3) Tahap Evaluasi (hasil laporan kegiatan). Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini dapat membuat peserta menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam membuat media untuk bahan ajar di remote area.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwi, S. (2017). Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 8(2), 145-167.

Ambalegin, & Suhardianto. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Pengajaran Bahasa Inggris SMA/SMK Berbasis Teks. Journal Puan Indonesia, 1(2), 49-58.

Amin, S. (2019). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe di Kabupaten Malang. Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 563-572.

Anwar, K., Sudjimat, D. A., & Suhartadi, S. (2009). Pengaruh Media Pembelajaran Dua dimensi, tiga dimensi, dan bakat menarik terhadap hasil belajar sistem pengapian motor bensin di SMK Kota Mojokerto, 32(2), 141-150.

Fidian, A., & Pradana, A. B. (2018). Pendampingan Guru SD dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online "Se Saw" pada Pembelajaran Menulis Bahasa Inggris. Community Empowerment, 3(2), 76-80.

Firdaus, Sulfasyah, & Nur, H. (2018). Diskriminasi Pendidikan Masyarakat Terpencil. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 6(1), 33-43.

Indah, O. D., Suhardi, & Ramadhana, M. A. (2021). Pendampingan dan Praktek Pembuatan Media Pembelajaran bagi Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(1), 12-17.

Junedi, B., Mahuda, I., & Kusuma, J. W. (2020). Optimalisasi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dalam Proses Pembelajaran Pada Guru MTs Massaratul Mut'allimin Banten. Transformasi, 16(1), 63-72.

Layaliya, F. N., Haryadi, & Setyaningsih, N. H. (2021). Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra (Studi Pustaka). Metalingua, 6(2), 81-84.

Lestari, N., Eveline, E., & Permatasari, R. (2022). Self-Efficacy Calon Guru Sekolah Dasar yang Berdomisili Asal dari Remote Area. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 280-284.

Megawati. (2017). Pengaruh media poster terhadap hasil belajar kosakata bahasa inggris (eksperimen di SDIT Amal Mulia Tapos Kota Depok). Getsempena English Education Journal, 4(2), 101-117.

Mentari, D., Sumpono, S., & Ruyani, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berdasarkan Hasil Riset Elektroforesis 2-D Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. PENDIPA Journal of Science Education, 2(2), 131-134.

Mulyawati, I., Arini, N., & Polina, L. (2022). Pelatihan Media Pembelajaran Canva dan Padlet bagi Guru SD di SDN Pulogebang 09 Pagi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 1, 170-174.

Pratiwi, C. P., & Ediyono, S. (2019). Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Variasi Pembelajaran. Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED, 4(1), 1-8.

Prayogi, R. D., & Estetika, R. (2019). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2), 144-151.

Puspita, F. (2018). Pembinaan Pemahaman Konsep Pembelajaran Matematika Kreatif Bagi Guru-Guru Sd Di Desa Sakatiga Kecamatan Indralaya. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 6(2), 598-605.

Saparuddi, Kaswar, A. B., & Patongai, D. D. (2022). Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Dua Dimensi bagi Guru SMA Negeri Makassar. Jurnal IPMAS, 2(2), 63-71.

Saragih, M., Hartati, R., Sidabutar, R., & Sembiring, R. (2021). Penerapan Penggunaan media pembelajaran video untuk meningkatkan motivasi di Sekolah Yabes Medan. Jurnal WIDYA, 2(1), 75-82.

Sari, K. A., Sindu, I. P., & Agustini, K. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi Mata Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas X. KARMAPATI, 10(2), 100-110.

Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 8(2), 112-122.

Siddiq, Y. I., Sudarma, I. K., & Simamora, A. H. (2020). Pengembangan animasi dua dimensi pada pembelajaran tematik untuk siswa kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 49-63.

Siswanto. (2010). Tingkat Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 41-51.

Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran kuis interaktif erhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.

Sutisnawati, A. (2017). Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Dasar, 8(1), 15-24.

Sutrisno, T. (2019). Keterampilan Dasar Mengajar. Jawa Timur: Duta Media Publishing.

Vania, A., Septianingrum, A., Suhandi, A., & Prihantini, P. (2021). Revitalisasi Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas di Daerah Terdepan, Terluar, Dan Tertinggal (3t) pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Basicedu, 5(6), 5142-5150.

Wahyugi, R., & Fatmariza. (2021). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan software macromedia flash 8 sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 785-793.

Wahyuni, D., & Oktavia, W. (2018). PKM Kelompok guru bahasa inggris yang mengalami kesulitan dalam mengajarkan puisi dalam bahasa inggris di SMAN 1 Ampek Angkek dan SMAN 1 Banuhampu Kabupaten Agam. Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, 2(3), 232-235.

Wuarlela, M. (2020). Variasi Metode dan Media Pembelajaran Berani untuk Mengakomodasi Modalitas Belajar. Arbitrer: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 261-272.