Peningkatan Kemampuan Mengajar dan Bermusik Bagi Guru Sekolah Minggu Buddha (SMB) di Kota Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.59395/altifani.v6i4.1203Keywords:
Guru Sekolah Minggu Buddha, Kompetensi Mengajar, Keterampilan Bermusik, Media Pembelajaran DigitalAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan memberikan pengalaman praktis kepada guru Sekolah Minggu Buddha (SMB) di Kota Tangerang dalam mengembangkan pembelajaran melalui pemanfaatan metode, strategi, media pembelajaran, dan keterampilan bermusik. Permasalahan utama yang dihadapi peserta adalah keterbatasan penguasaan metode, media, dan strategi pembelajaran serta keterampilan musik sebagai pendukung kegiatan pembelajaran. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan, workshop, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Materi pelatihan meliputi metode, strategi, dan media pembelajaran, pemanfaatan media konvensional dan digital, pembuatan media kreatif, pembacaan notasi lagu Buddhis, serta penggunaan alat musik. Kegiatan dilaksanakan pada 14–15 Juni 2025 dengan melibatkan 12 guru SMB dari enam vihara di Kota Tangerang. Analisis pre-test dan post-test dilakukan terhadap 11 peserta yang memiliki data lengkap dan menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 79,55 menjadi 90,91 dengan nilai signifikansi 0,005. Secara kualitatif, peserta menunjukkan keterlibatan aktif dan memperoleh pengalaman praktis dalam membuat media pembelajaran, memanfaatkan teknologi digital seperti Canva, Kahoot, dan Quizizz, serta mempraktikkan kegiatan bermusik sebagai pendukung pembelajaran SMB. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap materi pelatihan serta pengalaman praktis yang relevan untuk mendukung pengembangan pembelajaran di SMB. Evaluasi lanjutan diperlukan untuk mengukur peningkatan keterampilan mengajar dan bermusik secara terukur serta penerapan hasil pelatihan dan dampaknya terhadap proses pembelajaran di kelas.
Downloads
References
Jurnal:
Abdul, A. R. H., Irawan, S., Haryani, M., Haryanto, A. I., Prasetyo, A., & Nukhoiroh. (2025). Peranan Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Mahasiswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i4.38559
Abdullah, R. (2016). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
Astuti, N. P., & Watini, S. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Model Bermain Asyik Pada Anak Usia Dini. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 08(September), 21412150. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.3.2141-2150.2022
Ayu, T. D., Rispatiningsih, D. M., & Walyono. (2022). Volume: 8 Bulan: November Tahun: 2022 Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Minggu Buddha (SMB) Dhamma Sena (Studi Kasus di Vihara Sradha Dhamma Pokoh , Wonoboyo) Volume: 8 Nomor: 4 Bulan: November Tahun: 2022. Journal IDEAS, 8(4), 15931598. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i4.1049
Chowmas, D. (2020). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Buddhis pada Sekolah Minggu Buddha Mandala Maitreya Pekanbaru. Journal Maitreyawira, 1(November), 1528.
Febriyona, C., Supartini, T., & Pangemanan, L. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan (The Methods of Learning with Song Media for Enhancing Interest in God's Word Learning). JURNAL JAFFRAY, 17(1), 123140. https://doi.org/10.25278/jj.v17i1.326
Madjid, A. (2019). Kompetensi Profesional Guru: Keterampilan Dasar Mengajar. 1(September), 18.
Marjoko, S., Syah, R., Suwarni, I., & Aman, A. (2024). Peningkatan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Buddha Di Provinsi Banten. JAHE: Journal of Human And Education, 4(3), 370377. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jh.v4i3.958
Moto, M. M. (2019). Indonesian Journal of Primary Education: Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 2028. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/16060/9786
Pahru, S., Pransisca, M. A., Rizal, S., Marzuki, A. D., Samsul, Hadi, Gazali, M., Yuliani, M., & Muhamad Ridwan Habibi. (2022). Pendampingan pembuatan artikel untuk guru sekolah dasar di SDN 2 Ganti, Kecamatan Praya Timur. DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 1(2), 8389.
Supartono, Budiadi, S., Yoga, R. A., & Sukiman Bagaskara. (2025). Pendampingan Pembuatan Pop-Up Book Sebagai Media Visual Pembelajaran Tempat Dharmayatra Agama Buddha untuk Pembina Sekolah Minggu Buddha Vihara. Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development, 5(2), 394402. https://doi.org/https://doi.org/10.53067/ijecsed.v5i2
Susanti, S., Aminah, F., Assaidah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. PEDAGOGIK:Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 8693. https://doi.org/https://doi.org/10.65311/pedagogik.v2i2.529
Yahya, M., & Martha, A. (2025). Guru profesional dengan tantangan tugas, fungsi, serta perannya dalam meningkatkan kompetensi pendidikan (Professional Teachers with Challenges of Their Duties , Functions , and Roles in Improving Educational Competence) dalam situasi terpuruk . Fasilitas d. 1(2), 6070. https://ojs.unitas-pdg.ac.id/index.php/edumatika/article/view/1079
Zahro, U. A. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Pembelajaran Yang Efektif Pada Siswa. Jurnal Karimah Tauhid, 3(5), 60246031. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i5.13320
Buku:
Bodhi, B. (2012). The Numerical Discourses of the Buddha: A Translation of the Anguttara Nikya. Boston: Wisdom Publications.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabar Marjoko, Rusmiati Rusmiati, Johanes Kristianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
