Penguatan Leadership, Komunikasi, dan Etika Kerja Siswa melalui Experiential Learning

Asa Sheila  Amelia; Taqiya  Dipsatara; Fauzi  Ichwani; Siti  Shofiyatun; Idris Huda  Rohman

doi:10.59395/altifani.v6i3.1168

Authors

Asa Sheila Amelia Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah PKU Surakarta
Taqiya Dipsatara Program Studi Psikologi, Fakultas Ekonomi Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah PKU Surakarta
Fauzi Ichwani Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah PKU Surakarta
Siti Shofiyatun Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah PKU Surakarta
Idris Huda Rohman Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah PKU Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i3.1168

Keywords:

soft skill, experiential learning, kepemimpinan, komunikasi, etika kerja

Abstract

Perubahan dunia kerja yang semakin dinamis menuntut siswa tidak hanya memiliki hard skill, tetapi juga soft skill seperti leadership, komunikasi, dan etika kerja. Namun, masih banyak siswa SMA/SMK yang belum memiliki kompetensi tersebut sehingga kesiapan kerja menjadi rendah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat soft skill siswa melalui model pelatihan berbasis experiential learning. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan interaktif melalui ceramah, diskusi, simulasi, dan role play. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman siswa sebesar 40,6% pada aspek leadership, komunikasi, dan etika kerja. Selain itu, terjadi peningkatan kepercayaan diri, kerja sama tim, dan sikap profesional. Hasil ini menunjukkan bahwa experiential learning efektif dalam meningkatkan soft skill siswa dan penting dalam mempersiapkan kesiapan kerja.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asbari, M., Purwanto, A., Maesaroh, S., Mustofa, M., Hutagalung, D., Mustikasiwi, A., Ong, F., & Andriyani, Y. (2020). Impact of hard skills, soft skills and organizational culture: Lecturer innovation competencies as mediating. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1). https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/419

Asbari, M., Purba, J. T., Hariandja, E. S., & Sudibjo, N. (2021). Membangun kesiapan berubah dan kinerja karyawan: Kepemimpinan transformasional versus transaksional. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis, 22(1), 54–71. http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/mbisnis DOI: https://doi.org/10.30596/jimb.v22i1.4888

Budiman, I. A., Fauzi, R. S., & Indrayogi. (2025). Pelatihan Soft Skill Untuk Mahasiswa Peserta KKN. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 444–449. https://doi.org/10.31949/jb.v6i1.11692 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v6i1.11692

Elkhayma, R., & Ezzaidi, M. (2025). From Campus to Career: The Influence of Soft Skills on Employability. Journal of Digital Sociohumanities, 2(1), 16–28. https://doi.org/10.25077/jds.2.1.16-28.2025 DOI: https://doi.org/10.25077/jds.2.1.16-28.2025

García-Chitiva, M. P., & Correa, J. C. (2023). Soft Skills Centrality in Graduate Studies Offerings. Behavioral Sciences. https://doi.org/10.3390/bs14100894 DOI: https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2254799

Hanifah, D. A., Muhithoh, T., Akbar, M. Y., & Ismail, D. H. (2025). Peran Keterampilan Komunikasi sebagai Soft Skills dalam Penyelesaian Konflik Akademik: Persepsi Mahasiswa Generasi Z. Jurnal Lentera Bisnis, 15(1). https://doi.org/10.34127/jrlab.v15i1.2070 DOI: https://doi.org/10.34127/jrlab.v15i1.2070

Metris, D., et al. (2025). Penguatan Kesiapan Kerja Siswa SMK melalui Pembekalan Soft Skill dan Etika Profesional. Ganesha: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1). https://doi.org/10.36728/ganesha.v6i1.5395 DOI: https://doi.org/10.36728/ganesha.v6i1.5395

Mohammed, F. S., & Ozdamli, F. (2024). A systematic literature review of soft skills in information technology education. MDPI Behav. Sci., 14, 894. https://doi.org/10.3390/bs14100894 DOI: https://doi.org/10.3390/bs14100894

Rahman, M. H., et al. (2025). Pelatihan Komunikasi Efektif sebagai Peningkatan Kompetensi Soft Skills Siswa SMKN 4 Gowa. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 40–46. https://doi.org/10.26858/ininnawa.v3i1.6936

Salceanu, C., Grigore, M., & Sorici, C. O. (2021). The Impact of Entrepreneurship Education in Developing Soft Skills for Students from Non-Economic Faculties. Ovidius University Annals, Economic Sciences Series, 21(1), 153-162. https://doi.org/10.61801/OUAESS.2021.1.20 DOI: https://doi.org/10.61801/OUAESS.2021.1.20

Shvetsova, I. (2023). The Importance of Communication Skills in the Formation of Leadership Competence. ScienceRise: Pedagogical Education. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2023.291442 DOI: https://doi.org/10.15587/2519-4984.2023.291442

Suci, S. C., & Zahara, V. M. (2025). Empowering youth with brain, beauty, and behavior: A development economics perspective. MOVE: Journal of Community Service and Engagement, 5(2). https://doi.org/10.54408/move.v5i2.532 DOI: https://doi.org/10.54408/move.v5i2.532

Widiawati, P., et al. (2024). Strategi Pengembangan Karir melalui Pelatihan Soft Skill. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 103–115. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.21139 DOI: https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.21139