Workshop Kurikulum Merdeka Pada Satuan Paud Di Kota Dan Kabupaten Kupang
DOI:
https://doi.org/10.59395/altifani.v4i2.529Keywords:
Workshop, Kurikulum Merdeka, Satuan PAUD, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Kegiatan PKM ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru-guru PAUD di kabupaten dan kota Kupang yang belum memahami tentang kurikulum merdeka dikarenakan mereka belum pernah mengikuti kegiatan sosialisasi atau pelatihan tentang kurikulum merdeka. Sehingga guru-guru PAUD di kabupaten dan Kota Kupang membutuhkan sosialisasi sekalian praktek tentang kurikulum merdeka. Berdasarkan hal tersebut maka Tim PKM melakukan PKM dengan tema Workshop Kurikulum Merdeka Pada Satuan Paud Di Kota Dan Kabupaten Kupang dengan memfokuskan pada sosialisasi kurikulum merdeka dan praktek langsung pembuatan perencanaan model P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar pancasila). Kegiatan PKM workshop kurikulum merdeka dilakukan dengan metode luring yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa dengan pembicara dari praktisi PAUD Holistik Integratif dengan pendekatan sosialisasi dan praktek langsung tentang kurikum merdeka khsusunya perancangan modul P5. Adapun luaran dihasilakna dari kegiatan PKM ini yaitu guru-guru dapat memahami tentang kurikulum merdeka dan juga mereka bisa menerapkan atau mencoba di lembaga mereka masing-masing.
Downloads
References
Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 1(1), 21-29.
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Hasibuan, R., Fitri, R., Maureen, I. Y., & Pratiwi, A. P. (2022). Penyusunan Kurikulum Operasional Pada Satuan Paud Berbasis Kurikulum Merdeka. Transformasi dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 87-92.
Husain, D. L., Agustina, S., Rohmana, R., & Alimin, A. (2023). Pelatihan Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) sebagai Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Kab. Kolaka Utara. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 13-19.
Jannah, M. M., & Harun, H. (2023). Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 197-210.
Jayawardana, H. B. A., Noviyanti, A. I., Hidayanto, N. E., & Gita, R. S. D. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Fase Fondasi. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(1), 8-15.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia. (2021). Buku panduan guru. Projek penguatan profil pelajar pancasila. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Mimin, E. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dengan Kurikulum PAUD: Strategi Mewujudkan Siswa PAUD Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Golden Age, 7(1).
Munawar, M. (2022). Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1 (1), 65–72.
Pribadi, B. (2010). Komputer dalam Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini (Cetakan ke-5). Jakarta: Universitas Terbuka.
Purnomo. B, dkk. 2018. Pemberdayaan Guru Pos PAUD Terpadu (Ppt) Kuncup Ceria Rw V Kelurahan Wonokromo, Surabaya Tentang Pembelajaran Aktif, Inovatif Dan Menyenangkan. Laporan Pengabdian Masyarakat. Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas dr.Soetomo Surabaya.
Retnaningsih, L. E., & Khairiyah, U. (2022). Kurikulum merdeka pada pendidikan anak usia dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 8(2), 143-158.
Sriandila, R., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di PAUD Nurul Ikhlas Kemantan Kebalai Kabupaten Kerinci. Journal on Education, 5(2), 1826-1840.
Widyastuti, A. (2022). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka PAUD.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rebeka Hawali, Anita Hege Udju, Retno J.K. Lopo, Freyvendo I. Fomeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
