Pelatihan Pembuatan Asesmen Kinerja Praktikum IPA Berbasis Higher-Order Thinking Skill Bagi Guru Ipa  Di SMP Terbuka Di Makassar

Muh. Tawil; Alimuddin Tampa

doi:10.59395/altifani.v5i2.648

Authors

Muh. Tawil Universitas Negeri Makassar
Alimuddin Tampa Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v5i2.648

Keywords:

asesmen kinerja, praktikum IPA, kurikulum merdeka, berpikir tingkat tinggi, pengabdian kepada masyarakat

Abstract

Permasalahan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah kurangnya kemampuan guru IPA membuat asesmen yang mampu mengases semua kompetensi yang dimiliki siswa. Tujuan Kegiatan ini untuk: 1) meningkatkan kemampuan guru IPA membuat asesmen kinerja praktikum IPA berbasis higher-order thinking skill (HOTs) di SMP Terbuka di Makassar; 2) respon para guru IPA terhadap pelaksanaan PKM. Solusi/metode pelaksanaan ini terdiri dari 1) persiapan pelaksaanaan; 2) pelaksanaan dan observasi; 3) refleksi; 4) dan monitoring dan evaluasi. Hasil dan dampak pelaksanaan PKM: 1) Sangat banyak bahan tersedia; 2) 100% peserta menyatakan sangat bermanfaat; 3) 100% banyak memberi keterampilan; 4) 100% sangat banyak tersedia bahan asesmen kinerja berbasis HOTs, 5) 70% sangat mengatasi kekurangan asesmen kinerja praktikum IPA berbasis HOTs, 20% kurang mengatasi dan 10% banyak mengatasi; 6) 14 % sangat membantu proses belajar mengajar IPA, dan 86% dapat membantu. Luaran kegiatan menghasilkan produk asesmen kinerja berbasis HOTs yang berkualitas. Kesimpulan: Peserta PKM sudah sangat terampil dalam hal:1) mengidentifikasi; mendisain; membuat asesmen kinerja praktikum IPA berbasis HOTs; 2). menggunakan asesmen kinerja praktikum IPA berbasis HOTs; 3) asesmen kinerja praktikum IPA berbasis HOTs dapat mengatasi ketersedian di sekolah dan dapat membantu guru dalam proses asesmen kompetensi efektif dalam meningkatkan proses dan produk asesmen praktikum IPA HOTs siswa sebesar 95% termasuk kategori tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, C., Dameis, S. A., Enggar, P., Putut, S.P. (2021). Pelatihan Pengembangan Item High Order Thinking bagi Guru Sekolah Dasar. Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,1(2),146-155.

Abdullah, Y., Rahmawati., & Damhuri. (2020). Implementasi Penilaian Kinerja Guru Dalam Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di Sdn 04 Duhiadaa. TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam,8(2), 88-105.

Anwar, Y., Selamet, A., Huzaifah, S., & Madang, K. (2020). Training in Developing Higher-Order Thinking based online test instrument for biology teachers in Sekayu City. Journal of Community Service and Empowerment, 1(3), 150-155.

Alimuddin., Usman., Mulbar., & Ahmad, Z. (2022). Meningkatkan kualitas alat instrumen dalam pelatihan menyusun konstruksi soal-soal level Higher Order Thinking Skills (HOTS). Prosiding Seminar Nasional, 469-472

Alwendi., & Khairunnisa, S. (2022). Pengembangan Dan Implementasi Metode Fuzzy Mamdani Untuk Penilaian Kinerja Penelitian Dose. Jurnal TEKINKOM, 5(2), 333-340.

Aprilini, T., Afreni, H., & Risnita. (2022). Pengaruh Penerapan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Pada Materi Organisasi Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP (The Effect of Application of Performance Assessment Instruments on Life Organization Materials on the Learning Outcomes of Junior High School Students). BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 08(01), 24 – 32.

Aprilini, T., Hamidah , A. ., & Risnita, R. (2022). Pengaruh Penerapan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Pada Materi Organisasi Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP: The Effect of Application of Performance Assessment Instruments on Life Organization Materials on the Learning Outcomes of Junior High School Students. BIODIK, 8(1), 24-32.

Arsyad, A. A., Tawil, M., & Rusli, M.A. (2023). Pelatihan Praktikum Sederhana Berbasis KIT IPA Fisika bagi Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 2 Campalagian. Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia, 2(8), 61-66

Asy’ari, H., Adinda, Z. L., Alif, K., Muhammad, F., & Imam, B. (2023). Performance Assessment of Teachers and Principals at MI Unggul Al Amanah DepokComserva. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 03(03), 940-969.

Ayuningsih, Ni. P. M., Ni, M.D.1., & Ketut, G.O.C. (2020). Pelatihan Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) Di SMK Pembangunan Denpasar. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 3(1), 65 – 70.

Azid, N., Ruzlan, M. D. A., Ihsana, E. K., Sigid, E. P., & Eka, N.S. (2022). Higher Order Thinking Skills, School-Based Assessment and Students’ Mathematics Achievement: Understanding Teachers’ Thoughts. International Journal of Evaluation and Research in

Bari, A.J.I., Ibrahim, M., & Yuliani. (2020). Pengembangan instrumen penilaian kinerja keterampilan membuat alat laboratorium respirometer sederhana. JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), 5(1), 37-45.

Dewi, K. A. K., I Made, C., & Ni, K. W. ( 2018). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Bentuk Assessment Kinerja Terhadap Keterampilan Proses Tik Untuk Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Kuta. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 8(2), 89 -99

Diantara, I. W. W. (2022). Penerapan Penilaian Berbasis Kinerja Dalam Pembelajaran Pendidkan Agama Hindu Dan Budi Pekerti Kelas X Smk Restumuning. Sang Acharya: Jurnal Profesi Guru Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa, 3(2), 8-23.

Ekawati, R., Dini, S., & Yulia, S. W. (2023). Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTs) Untuk Penilaian Akir Semester. Communnity Development Journal, 4(4),8752-8756

Fajriyah, K., & Ferina, A. (2018). Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sd Pilot Project Kurikulum 2013 Kota Semarang. Elementary School, 5(1), 1-6.

Farliana, N., & Khasan, S. (2021). Workshop Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skill Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Berfikir Kritis Siswa. Surya Abdimas. 5(2), 150 – 159.

Jamaluddin., Yayuk, A., & Agus, A. P. (2018). Pelatihan Penyusunan Instrumen Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Bagi Pendidik Mata Pelajaran IPA SMP Di Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 1(1),72-78.

Jannah, M., Afreni, H., & Upik, Y. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Praktikum Biologi Materi Sel Sebagai Unit Terkecil Kehidupan (Development of Performance Assessment Instruments for Biology Practicum Material Cells as the Smallest Unit of Life). BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 07(03), 84 – 92

Jehanus, C. R., Hena, D. A., & Chandra, S. (2019). Pengaruh Problem Based Learning Berbasis Asesmen Kinerja Terhadap Penguasaan Konsep Fisika Ditinjau Dari Kerja Ilmiah. JPF Jurnal Pendidikan Fisika, VII(1), 39-45

Khoiriyah, S. A. (2021). Pelaksanaan Penilaian Kinerja Pada Materi Pengurusan Jenazah Dalam Pembelajaran Online Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jember Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. Institusi Agama Islam Negeri Jember Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan

Kurniasih, Y., Ghullam, H., Dindin, A.M. L. (2020). Rubrik Asesmen Kinerja Berpikir Kritis pada Pembelajaran STEM dengan Media Lightning Tamiya Car. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar , 4(2), 175-185

Lawe, Y. U., Dek, N. L.L.,, Melkior, W., Natalia, R., Rawa., & Maria, Y.K. (2020). Pelatihan Pengembangan Soal Matematika Dan IPA Berbasis Higher Order Thingking Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sd Di Kecamatan Golewa Barat. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti,1(1), 11-19

Lubis, N. S., & Nurul, A. (2023). Implementasi Model Center for the Study of Evaluation- University of California in Los Angeles (CSE-UCLA) dalam Penilaian Kinerja Guru. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(2), 860-866

Mahanani, P., Muchtar., Ni, L. S.N., Puri, S. C., Christianto, S., Muhammad, R. A., Ike Y. K., & Iva, S. (2021). : Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis High Order Thinking Skill Bagi Guru Sekolah Dasar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 4(2), 89—96

Maryani, I., & Sri, T. M. (2020). Motivasi guru sekolah dasar pada pelatihan pengembangan alat evaluasi berorientasi HOTs dalam pembelajaran jarak jauh di masa pandemi covid 19. Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 789-798

Meikapasa, Ni. W. P. (2017). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI Melalui Penerapan Asesmen Kinerja Dalam Kegiatan Praktikum PembelajaranBiologi Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 6 Bandung. GaneÇ Swara, 11(1), 96-101.

Menggo, S., Leonardus, Par., Tabias, G., & Stanislaus, G. (2021). Pendampingan Penyusunan Soal Berorientasi Hots Bagi Para Guru SMA. Jurnal Widya Laksana, 10(1), 14-26

Merta, I. W., Nur, L., & Dadi, S. (219). Teknik Penyusunan Instrumen Higher Order Thinking Skills (HOTs) Bagi Guru-Guru Smp Rayon 7 Mataram. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 48-53.

Mustikarani, W., & Mamat, R. (2018). Kelemahan Dan Keungulan Implementasi Authentic Assessment Dalam Pembelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan Geografi, 18(2), 148-153.

Muspawi, M., Suratno., & Ridwan. (2020). Upaya Peningkatan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Siswa Melalui Penerapan Model Inquiri di SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur . Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 19(2): 208-214.

Murni, V., Fransiskus, N., Ricardus, J., & Fulgensius, E. M. (2022). Pelatihan Penyusunan Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) DI SMK Bina Kusuma Ruteng. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM, 5(8), 2694-2715

Nisa, N. A. K., Rany ,W., & Abdul, H. (2020). Pengembangan Instrumen Assessment Higher Order Thinking Skill (Hots) Pada Lembar Kerja Peserta Didik Kelas VII SMP. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung, 543 -556.

Nurfitriani., Ana, R.W., & Sri, A. (2018). Pengembangan Asesmen Kinerja untuk Menilai Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Siswa pada Konsep Ekosistem (Performance Assessment Development for Assessing Students of Integrated Science Process Skills on Ecosystem Concept). Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education , 1(1): 33-38

Nurhayati., Tri, A. A., Rizhal, H.R., & Mieke, M. (2019). Pengembangan Asesmen Kinerja Praktikum Sistem Respirasi Pada Serangga. Jurnal Biology Science & Education, 2(2), 131-138.

Nurhasanah, D. (2020). Penerapan Asesmen Kinerja Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII Di SMP Swadhipa 1 Natar. Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Putriadi, D. N., Suastra, I. W., & Putu, B. A. (2020). Pengembangan Asesmen Kinerja Pada Praktikum Ipa Berbasis Pendekatan Saintifik Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII SMP. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 14(2), 125-143.

Prasetya, B., Dharu, A., & Kris, S. (2023). Pelatihan Teknologi Ai (Artificial Intelligence) Untuk Meningkatkan Kreatifitas Dan Produktivitas Civitas Pesantren Asyrofuddin Conggeang Sumedang. Prosiding PKM-CSR, 6, 1-5.

Hadiprayitno, G., Muhlis., & Artayasa, I. P. (2020). Pendampingan Guru Biologi dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Berorientasi HOTS di Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 3(2), 143-148.

Hafiyusholeh, M., Ahmad, L., Ahmad, H.A., Aris, F., Yuniar, F., Dian, C. R. N., Nurissaidah, U., Putroue, K. I., Wika, D. U., Zainullah, Z., Ahmad, Z. A., Dian, Y., & Abdulloh, H. (2020). Pendampingan Guru Madrasah untuk Mewujudkan Kompetensi Pedagogik Guru Matematika yang Berdaya Melalui Penguasaan Soal High Order Thinking Skills (HOTS). Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. 04(01), 234 – 251.

Hajaroh, M. (2022). High order thinking skill sebagai landasan dalam pengembangan asesmen dan evaluasi pendidikan. Foundasia, 12(2),59-74.

Hasanah, U., Edwita., & Ahmad, J. (2021). Pendampingan Guru Mengembangkan Assesment Kompetensi Minimum (Akm) Berorientasi Pisa Untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Pembelajaran Di Sekolah Dasar Wilayah Kabupaten Bogor. Jurnal Abadimas Adi Buana, 5(01), (2021, 90-99.

Hayuningtyas, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skill (Hots) Siswa Kelas Xi Sma Al Hasra Depok Pada Mata Pelajaran Geografi. Skripsi. Tadris Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Hartanto, Y., Dwi, S., & Aris, W. (2022). Peningkatan Hasil Penilaian Kinerja Guru SDN Baosan Kidul Kecamatan Ngrayun Kabupaten Ponorogo Dengan Penerapan Penilaian Porto Folio Tahun Pelajaran 2021. Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner ,1(2),189 – 202

Iman, H. A. H. (2023). Problematika Pengembangan Soal Berbasis Hots (High Order Thinking Skill) Pada Guru Pendidikan Agama Islam Di Smk 01 Diponegoro Wuluhan Tahun Pelajaran 2022/2023. Skripsi. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan

Sakinah, R. N., & Prihantini. (2022). Urgensi Penerapan Pembelajaran Berbasis HOTS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9350-9356.

Situmorang, S. M. S., Nuryani, Y. R., Widi, P. (2020). Identifikasi Kreativitas Siswa SMA Dalam Pembelajaran Levels Of Inquiry Pada Materi Sistem Pernapasan Melalui Asesmen Kinerja Identification Of High School Students' Creativity In Levels Of Inquiry Learning On Respiratory System Material Through Performance Assessment. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4(1), 35-43 35.

Sutadji, E. (2022). Penerapan Asesmen Autentik Dalam Pembelajaran Ilmu Eksak Dan Ilmu Sosial: Studi Kasus Di Universitas Negeri Malang. Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar Dalam Bidang Ilmu Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Pada Fakultas Teknik Disampaikan Pada Sidang Terbuka Senat Akademik Universitas Negeri Malang Tanggal 11 Agustus 2022. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Universitas Negeri Malang (UM)

Suyatno., Indra, J., & Wandika, W. S. (2023). Teori Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Higher Order Thinking Skills,Penerbit K-Media:Yogyakarta.

Ibrahim, B., Suroyo1., Asril1., Piki, S.P., Yogi, R. I. M. (2021). Pelatihan Perangkat Pembelajaran Abad 21 Berbasis Merdeka Belajar Pada Guru IPS. Journal of Community Engagement Research for Sustainability, 1(2), 67-73

Rahayu, W., Agus, A. Pe., Erwin, S., Ema, N., & Nugro, K. (2023). Output Dan Dampak Pelatihan Pengembangan Penilaian Projek Dan Instrumennya Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2023 (SNPPM-2023), 390-403.

Rahmawati, R., Wulan, A., & Kusnadi, K. (2022). Pengembangan Asesmen Kinerja KeterampilanInquiry Laboratory pada Permasalahan Biologi Abad ke-21. Jurnal Paedagogy, 9(4), 763-771.

Ramadani, M., Yuhana, Y., Sukirwan, S., Pujiastuti, H., & Syamsuri, S. (2023). Performance Assessment pada Pembelajaran Matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) 7(2), 393-399.

Rahmi, W., & Ike, S. (2021). Efektivitas Instrumen Penilaian Kinerja Siswa Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran,2(4),345-352

Riyadi., Imam, M., & Gaguk, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mengembangkan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2023 (SNPPM-2023), 290-302.

Riyadi., Faisal, M., Lista, A., & Annisa, N.S. (2022a). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Penyusunan Instrumen Penilaian Berbasis HOTS. Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 19(Edisi Khusus)

Riyadi., Gaguk, M., Ratu, A.A., Rizky, N., Raihasabiq, M., & Abizal, R.I. (2021b). Peningkatan Kualitas Guru Produktif Smk Melalui Penyusunan Instrumen Penilaian Kinerja Praktik Berbasis HOTS. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2021 (SNPPM-2021, 9-18

Rizal., Arif, F., Muh. Aqil., & Surahman, W. (2021). Higher Order Thinking Skill (Hots) Learning Assessment Training In Elementary School. Jurnal Dikdas, 8(1), 25-35

Rosana, D., Eko, W., Wita, S., & Didik, S. (2020). Pelatihan Implementasi Assessment Of Learning, Assessment For Learning Dan Assessment As Learning Pada Pembelajaran IPA SMP di MGMP Kabupaten Magelang (Assessment Of Learning, Assessment For Learning And As Learning Assessment Training In Smp Learning Learning In MGMP, Magelang District). J. Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 4(1), 71-78

Rozimela, Y., & Desvaini, A. (2022). Pelatihan merancang Tugas dan Latihan Berbasis HOTs Melalui Blended Learning Bagi Guru-Guru Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia SMP Pembangunan Laboratorium UNP. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, .22(1), 137-145

Rulyansah, A., Rizqi, P. N. B., Emy, Y. R. P. (2022). Pelatihan Penerapan Pembelajaran Aktif berorientasi Higher Order Thinking Skill: Pemberdayaan Guru SD selama Pandemi Covid-19. Indonesia Berdaya, 3(2), 373-378

Ruslan., Lu’mu., Dyah, V., Muhammad. Y. M., & Hasrul. (2023). PKM Pelatihan Penyusunan Soal Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots) Bagi Guru SMP Di Kabupaten Gowa. Abdimas: 1(1), 1-6.

Rulyansah, A. (2022). Pelatihan Pengembangan Soal HOTS dengan Memanfaatkan Quizizz untuk Guru Sekolah Dasar Pedesaan. Indonesia Berdaya,3(1),65-172.

Rusvinasari, D. (2022). Penerapan Metode Simple Additive Weighting Dan Weighted Product Sebagai Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru. International Journal of Data Science Theory and Application,1(1), 35-43.

Satraa, R., Muhammad, A.M. (2020). Sistem Penilaian Kinerja Pengabdian Kepada Masyarakat. Ilmu Komputer Untuk Masyarakat,1(1), 21-28

Sitanggang, A. S., Irwansyah., Muhammad, A.N., Mugia, M.C., Sultan, M. B., & Yoga, S. N. (2022). Rancangan Sistem Penilaian Kinerja Guru (PKG) Dalam Rangka Penyelarasan Kesejahteraan Guru Dengan Kualitas Pendidikan Yang Diberikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 115-128.

Supriatna, G. S. (2022). Penerapan Asesmen Kinerja Dalam Meningkatkan Kemampuan Habits Of Mind Siswa Pada Materi Plantae. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi,10( 2), 58-64.

Susanto, T., Handoko., La Ode, H., Kulyasin., & Megiridha, L. (2023a). Pelatihan Penggunaan Buku Teks Bermuatan HOTs Pada Materi Multikultur Bagi Guru Sejarah Sma Kota Jayapura. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2023 (SNPPM-2023), 14-21.

Susanto, T., Handoko., Kulyasin., & Akbar, G. P. (2023b). Penguatan Pendidikan Karakter Nasionalisme Bagi Remaja Masjid Jami’atul Muslimin Kota Jayapura. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat 2023 (SNPPM-2023), 1-13

Supriyadi, S., Roudloh, M. L., Ani, R., Wiwi, I., Endang, S., & Suraji, S. (2022). Penyusunan Instrumen Asesmen Diagnostik untuk Persiapan Kurikulum Merdeka. Journal of Community Empowerment, 2(2), 63-69.

Sylvia, I., Syafri, A., & Khairani, K. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendekatan Authentic Inquiry Learning pada Mata Pelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 6(2). 103-120.

Utomo, R. O. (2019). Instrumen Asesmen Autentik Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi. Jurnal Hasta Wiyata, 3(2).136-146.

Wangid, M. N., Ali., Amir, S., Woro, S. H., Ningrum, P., Ady, F., Noor, E. K., &Yogi, P. (2020). Pelatihan Pembelajaran dan Penilaian Berbasis HOTS Bagi Guru SD Se-Kecamatan Mantrijeron Kota Yogyakarta. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 5(4), 394–403.

Wicaksono, A. G.1., & Jumanto. (2019). Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skills (Hots) Bagi Guru Sekolah Dasar. Adiwidya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 14-20

Widiastari, M. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skill Pada Tema Udara Bersih Bagi Kesehatan Kelas V SDN 40 Plaembang Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya

Tanfiziyah, R., Wulan, A., & Nuraeni, E. (2022). Pengembangan Asesmen Kinerja Keterampilan Keterampilan Inkuiri Real-World Application Pada Permasalahan Biologi SMA. Jurnal Paedagogy, 9(4), 666-674.

Tawil, M., Nurhayati., & Bunga, D. A. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA Bagi Calon Guru Di SMP UNISMUH Makassar. Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdiankepada Masyarakat, 3(4), 562-571

Ulfiyaturohmah, D., Lesy, L., & Eva, Y. (2019). Profil Asesmen Kinerja Siswa Pada Pembelajaran Praktikum Uji Makanan Di Sma Negeri 1 Lohbener Tahun 2018/2019, Prosiding Seminar Matematika dan Sains. Departemen Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi FKIP Universitas Wiralodra, 19 September 2019, 204-210.

Utami, N. R., Wulandari., & Juanda. (2023). Analisis Asesmen Kurikulum 2013. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia ,3(1), 21-24

Yolida, B., Rini, R.T., Marpaung., Median, A.P., & Agung, P.W. (2023). Pelatihan Pengembangan Asesmen Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) Bagi Guru MIPA SMP di Kotabumi Lampung Utara. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (Pengabmas Nusantara),5(1), 44-54.

Zahra, N., Wulan, A., & Hamdiyati, Y. (2023). Pengembangan Asesmen Kinerja Inquiry Lesson Pada Topik Permasalahan Biologi Abad 21 Siswa SMA. Jurnal Paedagogy, 10(1), 12-19.